Visita a Mata
Ecossistemas Brasileiros – 6ºs anos
Maria do Carmo de Godoy Ramos – 20/03/2012
O conhecimento que nos perpassa fazendo sentido, se dá principalmente pela experiência vivenciada que nos toca, que nos acontece e que nos move, caracterizando nosso mundo, como argumenta Jorge Larrosa Bondía em seu artigo “Notas sobre a experiência e o saber de experiência”.
Nesse sentido, busquei em minhas aulas referente à Situação de Aprendizagem: Fatores vivos e não vivos do ambiente, proposta para o sexto ano do Ensino Fundamental, com intuito de proporcionar aos alunos, a experiência de vivenciar ou experienciar o contato, a interação e o relacionamento com os fatores vivos e não vivos de um ecossistema, com características da Mata Atlântica, nas proximidade da escola.
O objetivo principal foi proporcionar a experiência de mergulharmos mata adentro, observando, registrando e percebendo através de nossos sentidos, as características principais desse ecossistema, que mesmo estando tão próximo de nós, passa-nos despercebidas. Assim, com outros olhares para o ambiente natural, pudemos perceber a importância de se preservar por meio de ações reflexivas não só as florestas, mas todos os ambientes que nos cercam, pois muitas de nossas atitudes geram desequilíbrios, que refletem diretamente de forma local e global no planeta em que vivemos.
A conscientização da preservação torna-se mais efetiva para os jovens alunos, quando os mesmos conhecem e vivenciam a experiência da participação e do contato com o ambiente, de forma que os movam, que os toquem, e não como um estudo conteudista, frio e sem sentido ou significado a ser reproduzido em sala de aula.
Abaixo, podemos observar o trabalho de participação dos alunos da 5 série A/6 ano e 5 série B/6 ano, nesse importante trabalho de pesquisa, realizado com o apoio da equipe gestora da escola.
Me. José Luis Brolezzi
Professor de Ciências
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